现代特殊教育期刊年发文量：:2017年566篇，2018年538篇，2019年539篇，2020年585篇，2021年557篇，2022年471篇，2023年471篇，2024年493篇，2025年483篇，2026年42篇

期刊历年基金文献和总文献占比：2017年21.2%，2018年22.86%，2019年25.05%，2020年23.93%，2021年28.01%，2022年33.76%，2023年35.24%，2024年33.67%，2025年32.09%，2026年35.71%

文献所在栏目：课程与教学特殊儿童发展研究刊首语比较与借鉴课标与教材孤独症专题研究特色学校残疾人高等教育研究教师教育研究课程与教学研究课题报告特别策划自闭症专题研究残疾人发展研究本期关注新征程新使命特殊教育理论研究教康结合融合教育理论与实践办好特殊教育

杂志文献学科分布：成人教育与特殊教育, 初等教育, 中等教育, 教育理论与教育管理, 高等教育, 学前教育, 计算机软件及计算机应用, 中国政治与国际政治, 职业教育, 精神病学, 儿科学, 中国语言文字, 美术书法雕塑与摄影, 图书情报与数字图书馆, 外国语言文字, 心理学, 宏观经济管理与可持续发展, 人才学与劳动科学, 社会学及统计学, 体育

杂志关键词分布：融合教育,特殊教育,培智学校,聋校,盲校,生活语文,随班就读,孤独症,课程标准,聋生,学前融合教育,新教材,孤独症儿童,智障学生,特殊儿童,职业教育,自闭症儿童,生活数学,课堂教学,特殊教育学校

现代特殊教育杂志影响因子走势：0.06,0.1,0.08,0.12,0.17,0.22,0.26,0.33,0.34,0.36,